墮落

幾天沒溫習
對不起自己 對不起一個好學生的身份
對?錯?
我墮落了 徹底地沉在黑暗之中
動力?
誰知道它跑到哪兒去

在為自己的第一部小說鋪路

就業?理想?

bio. 堂:
做實驗 要寫lab report
作出根本白痴都會知道的推論
即 不用推論...

中文堂:
聽小組討論
今日的挺精彩
sarah和po對抗
討論網絡發展對青少年是利多還是弊多
希到我的時候可以分到更好的題目

放學2:00-6:00
去青少年就業起點
介紹了現時服務業的廣泛 佔87%
講者說了修養十分重要 講了一個大學生面試的情況
不會待人接物就找不到工作 因為服務業太多
談到人力資源錯配
有240,000沒工作 有120,000份工作沒人做
現在我們要做的就是找到目標 接觸多些這方面的資訊 然後才找工作
自己總結:學歷愈高 薪酬愈高

如果問我將來想做什麼 我會答
1. 成為神
2.拿諾貝爾獎
3.從事機械工程行業
4.做『神棍』
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和po,粱頌安在車上聊天
問:你有冇拍拖?
答:冇,我要求太高
問:打算幾時拍拖?
答:如果有得拍就拍
由於蔡子豪比麥子楓同羅家亮搞緊,我地討論到性方面
問:有冇宣洩過慾望?
答:冇,觀賞影片就足夠
問:如果係女仔面前會唔會承認自己睇過
答:會,因為係好正常ge事,唔好睇上腦就得

24-3-2009

早上有個新同學來了
剛開始以為她是F.6的找miss fok
那有人現在轉校......
都中四下學期了
新同學叫Debra

英文堂悶得要死
所以不停在書上塗鴉
膠

中文堂作文 計分的@@"
我作『為什麼不是我 』
剛剛好作完...

然後去偉記食

ahh ching永遠自己一個行...

連鎖

誘惑->放縱->迷失->沉睡->黑暗->覺醒

腳

腳
傳來鑽心的痛
為什麼神你賦予我這些?
我很軟弱
命運嗎?
一點痛根本算不了什麼
只是行動受制
做起什麼事來都不得心應手

我曾經覺悟了
埋藏在我心底的想法
就像在夜空中閃耀的星光
永遠都不會給黑暗吞噬

神你又同時賦予了我些什麼?


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某人經常笑我傷殘
但今天卻輪到她了
還叫我不要笑她 撐著手仗的模樣
放心
我不會亂開玩笑
雖然知道妳玩得起

19-3-2009

今日放學maths
prove的數超難
如果uniform test出這樣的
應該要爆多一次吧
放學爆過一次
精神快要受不住了

明天比賽
9點幾拎成績單
慘
有排等

可惡的李古丁
寫到一半不寫
也不考慮讀者感受

讀書很苦悶
每當我和身邊的人談起
一定有共嗚 一個白搭的話題=.=
他們想不交功課就不交
多自由
而我 有好學生的包袱 只有在心中YY的份兒
別人都以為我很努力 我也想自己可以很努力
奈何那聖鬥士星矢小強般的精神好像行不通
我不能每天溫4個小時書 我也從來沒試過
我也不會去嘗試 因為我認為天才是不用這樣做的
i.e. 我把自己當成一個天才=.= 雖然有點荒謬
『如果某某讀書一定比你厲害』別人常對我說
我心中苦笑 我何曾努力讀書過?

以上純粹是筆者裝B 不可列入正式統計


我希望有生之年看盡好小說

音樂

今天5點9才離校(一 三 五放學都要留低練習)
風很大 雨很細
我摟著我的單簧管
撐著雨傘 為它擋雨
今天終於玩得出一點感覺來
努力終於得到回報

玩音樂的人
無論玩得好和玩得差都是辛苦的
玩得好的人在背後付出了很多
玩得差的人受到人的批評

今天可以早點回家
真難得
一星期只有一天 唉!

bio.堂派了qiuz
只有6/10
失望 我付出了很多
結果卻強差人意

根據我多年的經驗
分數高低與付出不一定成正比
當發現自己付出很少 卻很高分時 就應該慶幸
結果不是人所控制的
成績好的人和成績差的人不一定在於努力的程度
因為這個世界根本沒有公平過
即使知道自己沒有天份而繼續奮鬥
這才是動人之處

五月天

我喜歡聽五月天的歌

特別後青春期的詩中的 如煙:

有沒有那麼一個世界
永遠不天黑
星星太陽萬物都聽我的指揮

真的很像詩

老子說要小國寡民
但如果人放棄群體生活
每個人都獨自生活
大自然和身心靈緊靠在一起
那任何形式的煩惱中都不可能出現

今天過得挺開心
因為沒有感到時間過得很慢

週會主題是 校規
老掉牙的題目
說到底 人們不滿校規的原因就是自己少了機會耍帥
對我這種不喜歡耍帥的人影響不大
i.e.耍帥的人覺得自己很型 但在別人眼中可能是反感及愚蠢的行為
另外 就是制度的問題
因為有了 上 和 下之分
所以即使投訴什麼也沒用
除非有一天你變成了上
透過你反對的階級制度 去達成你的目的 而你的目的是消除階級制度
很矛盾?
不 這是在社會生存的法則
但不要令自己改變成支持階級制度

因此 我就安靜地在做功課

與DU和朗約在復活節騎單車去露營
希望不會有昆蟲...

危險心靈

不要以為它是一本心理學書
它是一本小說:
一個學生在上堂時看漫畫
後來引起對教育制度的不滿
只要是學生就會產生共鳴的一本好書

以下是我的回應:

十二年的教育就像無形的思想監獄
學生本來希望學習有趣的知識
但社會風氣卻令我們只重成績 而不是學到什麼及應用在生活上
考試只不過一場又一場的戰爭 課室變成鬥技場
我們放棄了思考 只讀考試要考的
偶然有學生想反抗 但下場是被認為是 "壞學生"
教育不就是讓每個人都能夠發掘出特別之處嗎?
那又是什麼原因要把每個學生都跟成年人的標準去走呢

讀書不再為了興趣
而是升一間人人稱好的大學
每天拿薪水 過著以物質滿足自己的生活
買一副上好的棺材

香港的教育制度只是教人在商業社會中生存
但這不可以說是錯的
因為這個世界是資本的
只能說是過度傾向於資本主義的錯

重開blog的一天 生活

發現自己開始失去學習的動力跟老師有關吧

又一個害死學生的老師

有些理論沒辦法自己看明白

靠自己 可以嗎? 只要我相信

也許 明白到即使下到大學也沒什麼了不起吧

學習絕對不是為了考試而是為了興趣 帶給自己的快樂

我堅持

但現在的情況好像有點變了

學習是為了會考 大部分人都這樣想吧

這真的對嗎?

It seems to be ridiculous but strong

算吧

continue learning according my hobbies